EXAMEN PARCIAL

EXAMEN PARCIAL ECONOMIA

1. DE ACUERDO A LA NEUROCIENCIA EXPLIQUE USTED QUE ES MEMORIA, CONOCIMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS? DE UN EJEMPLO DE COMO SE PODRÍA DAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD, DE ACUERDO AL DINAMISMO EXISTENTE.

Ø  MEMORIA: Es la capacidad de recordar ideas o conocimientos antes dichos.

Ø  CONOCIMIENTO: Datos de información adquiridos a través de la experiencia o practica en un determinado tema.

Ø  PROCESOS COGNITIVO: Es la capacidad de relacionar y representar una idea o hecho antes ya mencionado.

2. EXPLIQUE USTED A TRAVÉS DE EJEMPLOS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE BANDURA, AUSUBEL, NOVAK, PIAGET Y VIGOSTKI? DEFINA USTED CON CUÁL ESTILO SE IDENTIFICA, JUSTIFIQUELO CIENTÍFICAMENTE.

ü  BANDURA: Un niño aprende a través de observar el comportamiento de sus pares (aprendizaje mediante la observación).

 

ü  AUSUBEL: Cuando una niño sabe los significados de las señales de transito(aprendizaje significativo)  

ü  NOVAK: Un estudiante para aprender un tema se dio cuenta que mejor seria si lo representa mediante un mapa (aprendizaje mediante mapas conceptuales).

ü  PIAGET: Un bebe en la cual sus padres quieren observar como va su aprendizaje hacen un experimento que consiste en esconde un objeto y  en la cual el bebe tendrá que buscarlo…(aprendizaje, Etapa sensorio motor)  

ü  VIGOSTKI: Erika quiere aprender a cantar para la cual ella necesita de un grupo que sepa o le enseñe.(aprendizaje sociocultural)

3. DE ACUERDO A SUS INVESTIGACIONES EXPLIQUE TRES CLASES DE MEMORIA, ASOCIALO CON EJEMPLOS Y REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE ELLOS?

MEMORIA	EJEMPLO
INMEDIATO	Cuando la persona recuerda un numero telefónico o una dirección.
A CORTO PLAZO	Cuando la persona recuerda a personas cuando ha visto al menos una ves.
A LARGO PLAZO	Cuando la persona recuerda lo aprendido en una conferencia.

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4. QUE ES LA RAZÓN Y COMO INFLUYE EN LA FORMA DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES? DETERMINE CON EJEMPLOS LAS EXPRESIONES SOLICITADAS EN CLASE COMO: EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS, ETC.

v  RAZÓN: es la capacidad de reconocer y cuestionarlas conceptos antes ya mencionados

·         Cuando un jefe no le interesa la respuesta  a un problema de  uno de sus trabajadores (el poder esta encima de la etica).

5. POR QUE SON IMPORTANTES LOS ESQUEMAS DE CONTENIDOS. EXPLIQUE SUS CARACTERÍSTICAS?

€     Ayuda para captar ideas principales de cada tema de estudio de importancia.

REALIZA UN MAPA MENTAL LIBRE REFERENTE A ECONOMÍA COMO MINIMO QUE CONTENGA TRES CATEGORÍAS Y 2 SUBCATEGORIAS.

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6. ANALICE EL SIGUIENTE VIDEO. REFLEXIONE DE ACUERDO A LA REALIDAD UNIVERSITARIO DE LA UNC.

Bueno el video nos habla del conocimiento y la sociedad, como ser mejores estudiantes y profesionales a través de la revolución de la tecnología como el internet para resolver nuevos problemas.

         En nuestra universidad falta casi todo lo dicho en el video sobre todo la tecnología de vanguardia.

7. DENTRO DE LAS EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS HASTA LA FECHA USTED HA PARTICIPADO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCEDIMENTAL. EXPLIQUE QUE ES. COMO ES SU PROCESO. COMO USTED LO INTEGRARÍA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD.

Es la ayuda mutua entre compañeros de clase como en formar grupos de trabajo en clase.

Es el cambio de aprendizaje entre compañeros los cuales desean sus propios conocimientos y aprendizajes.

        

8. DIFERENCIE LOS CONCEPTOS COGNITIVO, COGNOSCITIVO Y METACOGNITIVO. REALICE UN EJEMPLO EDUCATIVO DE ESTOS CONCEPTOS.

COGNITIVO	COGNOSCITIVO	METACOGNITIVO
Proceso de información	Proceso de pensamiento	Es el acto de pensar

9. TENIENDO EN CUENTA EL ENFOQUE EVOLUTIVO EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA HUMANA (ELABORADO POR JEAN PIAGET) ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS RELACIONADAS A CADA COMPETENCIA EN LOS TIPOS DE INTELIGENCIAS? CADA UNA LE DA UN EJEMPLO.

Ø  ETAPA SENSORIOMOTORA: Un bebe aprendiendo a caminar y hablar.

Ø  ETAPA PREOPERACIONAL: Un bebe cuando  reconoce a sus familiares.

Ø  ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS: El niño aprende hacer cálculos matemáticos.

Ø  ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES: El joven se relaciona con la sociedad (grupo social).

10. QUE ES MÁS IMPORTANTE PARA USTEDES: SUS ESTUDIOS, LA ENAMORAD@, LA FAMILIA, SUS DIVERSIONES, DIOS, LOS AMIGOS. LOS ORDENA POR ORDEN DE PRIORIDAD PARA CADA UNO Y  LO  EXPLICA POR QUÉ EL ORDEN DEFINIDO.

·         Dios: porque el fue quien nos dio la vida.

·         Familia: Lo mejor de mi vida, sin ellos no estaría donde estoy.

·         Estudios: mediante ellos lograre mis objetivos.

·          Enamorada, Amigos, Diversión: no hay ninguna diferencia entre ellos ya que con ellos siempre me distraigo y divierto.

11. RESPONDA:

¿PORQUE ESTUDIAR?

Para afrontar los retos que vendrán en mi vida, para que nunca me deje de engañar por terceros.

¿QUIEN SOY?

Una persona, la cual tiene una personalidad diferente a la de los demás por las cuales tengo virtudes y defectos

¿DE DONDE VENGO?

Del cariño que tuvieron mis padres para pro crearme.

¿A DONDE VOY?

A luchar y lograr  mis objetivos y metas ya trazados.

12. REALICE UN APORTE AL CURSO: CON UN VIDEO. POWER POINT. COMENTARIO. REFLEXIÓN  ETC.

El curso a mi parecer es muy dinámico y que apoya en parte a muestra actividad diaria que es el estudio y el aprendizaje por la cual nosotros tenemos que poner mucha atención a cada sesión que tenemos.

En cada sesión el profesor da nuevas alternativas de estudio y utilizando la tecnología nos ayuda aun más.